Une situation professionnelle se caractérise par la mise en pratique de compétences pour réaliser une tâche ou une activité professionnelle, dans le cadre du fonctionnement général du chantier, en prenant en compte toutes les dimensions qui existent au-delà de l’exécution technique (fonctionnement collectif, gestion des risques, préservation des ressources et de la biodiversité, gestion des émissions de CO2, etc.)
Quelles sont les spécificités d’une situation professionnelle ?
Découvrez les caractéristiques d’une situation professionnelle et son utilisation en pédagogie dans le cadre d’une formation professionnelle :
Une situation professionnelle reflète directement la réalité complète et totale que l’on rencontre sur un chantier. Effectivement, cette réalité possède, au-delà de l’exécution d’une tâche technique, de nombreuses dimensions qui doivent être prises en compte, telles que :
- Gestion des risques
- Fonctionnement collectif en équipe
- Gestion des ressources (matériaux, énergie, eau, heures…)
- Présence de riverains ou de circulation
- Préservation de l’environnement
- Gestion des ressources (matériaux, énergie, eau…)
- Réduction de l’empreinte carbone des activités
- Etc.
Quelle est la différence entre “situation professionnelle” et “situation d’apprentissage” ?
Dans une situation professionnelle, les compétences sont mobilisées pour répondre aux exigences d’une tâche réelle qui sera réceptionnée et validée par un tiers, cherchant ainsi la performance immédiate.
Par contre, dans une situation d’apprentissage, les compétences ne sont ni acquises, ni maîtrisées. En effet, cette situation d’apprentissage crée un cadre sécuritaire, permettant à l’apprenant d’expérimenter et de développer ses compétences en vue de leur future application en situation professionnelle.
Et pour aller plus loin :
Retrouvez la playlist Accompagnement pédagogique sur tpdemain.com
©tp.demain 2023 MAJ le 22/10/2023
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