Maîtriser les termes tels que “capacité”, “compétence”, “savoir”, “savoir-faire”, etc. est essentiel pour comprendre les processus d’apprentissage des apprenants. Être capable de définir chacun de ces termes est nécessaire pour fixer les objectifs d’apprentissage et évaluer la progression des apprenants.
Qu’est-ce qu’une capacité en pédagogie ?
En pédagogie, on appelle « capacité » la faculté d’un individu à mobiliser des ressources personnelles (intellectuelles, psychologiques, physiques) pour réaliser une action spécifique, qu’elle soit de l’ordre de la réflexion ou du geste.
La capacité représente la possibilité de mettre en œuvre des savoirs et des savoir-faire dans des situations concrètes. La capacité est axée sur la mise en pratique des connaissances et des compétences par opposition à une simple acquisition théorique.
Quelle est la différence entre compétence et savoir ?
Dans le contexte de l’apprentissage, un savoir désigne une connaissance théorique. Il s’agit d’informations à comprendre et à mémoriser.
En revanche, une compétence désigne la capacité de l’apprenant à mobiliser des savoirs pour réaliser des tâches spécifiques. La compétence implique toujours la mise en œuvre active de savoirs dans des situations concrètes.
Comment définir un savoir-faire et comment le relier à un savoir associé ?
Un savoir-faire est une aptitude pratique acquise par l’apprenant grâce à l’expérience et à la répétition.
Le savoir-faire se caractérise par des gestes techniques ou des procédures spécifiques. Il est étroitement lié à des savoirs associés, qui rassemblent les connaissances théoriques nécessaires pour comprendre la finalité et la nécessité des actions entreprises lors de la mise en pratique du savoir-faire.
Quel rôle jouent les savoirs associés dans l’apprentissage ?
D’abord, les savoirs associés jouent un rôle essentiel dans les apprentissages généraux des apprenants. Ensuite, ils permettent de relier entre elles compétences pratiques et connaissances théoriques étendues, ce qui est crucial pour faciliter l’acquisition de nouvelles compétences.
Pour résumer, c’est à l’aide des savoirs associés que, plus on en sait, plus il est facile d’apprendre de nouvelles choses. Effectivement, les savoirs associés favorisent l’autonomie et la flexibilité des apprenants.
Ainsi, ils facilitent la résolution de problèmes variés et permettent à l’apprenant de s’adapter à des situations inédites.
Et pour aller plus loin :
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©tp.demain 2023 MAJ le 15/10/2023
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